دکترای روانشناسی
استاد گروه روانشناسی تربیتی، دانشکده روانشناسی و علوم تربیتی، دانشگاه علامه طباطبائی
شغل: استاد
آشنا به زبان(های): انگلیسی
0000-0001-5984-1320
مدارک تحصیلی
1377
دکتری روان شناسی دانشگاه علامه طباطبائی
وابستگی جاری (Current Affiliation)
استاد گروه روانشناسی تربیتی، دانشکده روانشناسی و علوم تربیتی، دانشگاه علامه طباطبائی
سوابق اجرایی
1392 - تاکنون
مدیر گروه روان شناسی تربیتی دانشگاه علامه طباطبائی
1391 - 1392
مدیرکل تحلیل و بررسی حوزه ریاست سازمان صداوسیما
1390 - 1391
قائم مقام مرکز تحقیقات صداوسیما
1384 - 1391
مدیرکل پژوهش های اجتماعی مرکز تحقیقات صداوسیما
1378 - 1378
مدیر هیئت علمی برنامه ریزی محتوای جوانان صداوسیما
1378 - تاکنون
عضو هیئت علمی دانشکده روان شناسی و علوم تربیتی دانشگاه علامه طباطبائی
1376 - 1377
رئیس دانشگاه پیام نور مرکز الیگودرز
1375 - 1384
مدیر گروه روان شناسی مرکز تحقیقات، مطالعات و سنجش برنامه ای صداوسیما
1372 - 1374
مدیرکل مرکز مشاوره، بهداشت و درمان دانشگاه شاهد
1371 - 1373
عضو هیئت علمی دانشگاه شاهد
مقالات
مشاهده فهرست کامل
این فهرست تنها شامل 176 عنوان مقاله نمایه شده نویسنده در مگیران است و مقالات ایشان در نشریات خارجی و کنفرانس‌ها را در بر نمی‌گیرد.
تدوین و اعتباریابی بسته آموزشی خودمراقبتی کاهنده آسیب های ارتباط با جنس مخالف مبتنی بر نظریه رفتار برنامه ریزی شده و اثربخشی آن بر تنظیم شناختی هیجان دانش آموزان دختر نوجوان
زهرا قلمی، اسماعیل سعدی پور*، فریبرز درتاج، حسن اسدزاده، صغری ابراهیمی قوام
نشریه خانواده و بهداشت، پاییز 1402
متن
Development and Validation a Training Package Based on Sternberg's Successful Intelligence Theory: Examining its Effectiveness on Self-regulation and Academic Resilience in High School Students
Abedeh Nazari, Esmaeil Sadipour*, Soghra Ebrahimi Ghavam, Hasan Asadzadeh Dehraei
Iranian Evolutionary and Educational Psychology Journal, Dec 2023
متن
بررسی اثربخشی بسته آموزشی فرزندپروری مبتنی بر نظریه خودتعیین گری بر خودکارآمدی والدگری
حمید هاشمی، اسماعیل سعدی پور*، کامران شیوندی چلیچه، فریبرز درتاج، حسن اسدزاده دهرائی
فصلنامه علوم روانشناختی، اسفند 1402
متن
اثربخشی بسته آموزشی توانمندسازی شناختی - هیجانی بر توانایی فضایی و بازداری پاسخ دانش آموزان دختر
فروغ خلیل پور، فریبرز درتاج*، حسن اسد زاده، اسماعیل سعدی پور، کامران شیوندی
مجله روانشناسی و روانپزشکی شناخت، بهمن و اسفند 1402
متن
مقایسه تاثیر آموزش مبتنی بر الگوی توسعه ی راهبرد خود تنظیمی(SRSD) و آموزش راهبردهای شناختی بر اساس مدل انگلرت(POWER) بر عملکرد ریاضی دانش آموزان مبتلا به اختلال یادگیری
سعیده فتاحی*، رضا قربان جهرمی، نور علی فرخی، اسماعیل سعدی پور
فصلنامه پژوهش های نوین روانشناختی، زمستان 1402
متن
تدوین و اعتبار سنجی بسته آموزشی توانمندسازی شناختی - هیجانی و اثربخشی آن بر حافظه کاری و بازشناسی هیجانی دانش آموزان دختر پایه ششم دبستان
فروغ خلیل پور، فریبرز درتاج*، حسن اسد زاده، اسماعیل سعدی پور، کامران شیوندی
نشریه روانشناسی شناختی، پاییز 1402
متن
شناسایی ابعاد و مولفههای شایستگی حرفهای معلمان و ارائه مدل مفهومی در تراز جمهوری اسلامی ایران
معصومه فتحی*، اسماعیل سعدی پور، صغری ابراهیمی قوام، علی دلاور
نشریه تربیت اسلامی، زمستان 1402
متن
اثربخشی آموزش مهارت های ذهن آگاهی بر شایستگی اجتماعی و ناگویی خلقی کودکان با علائم اختلال اضطراب
فاطمه السادات میرحسینی، حسن اسدزاده*، اسماعیل سعدی پور، علی دلاور، کامران شیوندی چلیچه
مجله پژوهش های کاربردی روانشناختی، پاییز 1402
متن
طراحی و اعتباریابی بسته آموزش هوش موفق استرنبرگ و اثربخشی آن بر سرزندگی تحصیلی دانش آموزان
عابده نظری، اسماعیل سعدی پور*، صغری ابراهیمی قوام، حسن اسدزاده
مجله مطالعات روانشناسی تربیتی، پاییز 1402
متن
بازتعریف مفهوم حل مسئله اجتماعی بر اساس داستان های کلیله و دمنه
زهرا نفر، اسماعیل سعدی پور*، فریبرز درتاج، حسن اسدزاده، صغرا ابراهیمی قوام
فصلنامه تازه های علوم شناختی، تابستان 1402